2016年3月31日 星期四

言語治療小技巧#4 成長里程- 發音篇之一

最近,有好幾位家長聯絡我,擔心孩子痴脷根,所以我想解釋一下孩子的發音成長理程。

首先,我們要知道孩子不是一出世就能掌握全部發音。我們學游水,初初的泳姿不怎麼正確,需要時間糾正。發音亦一樣,孩子需要時間去掌握每一個音。

不過,了解我們孩子何時能掌握每一個音之前,我們必須擁有一些基本廣東話語音知識。

一個廣東話字的讀音分為四部分: 首輔音、元音、尾輔音及聲調。

例子: 「港」(見下圖)
首輔音: g
元音: ɔ
尾輔音: ng
聲調: 第二聲



讀音不同的部分,孩子有不同的掌握次序,篇章所限,我會分開數次跟大家逐一解釋。
元音及聲調(單)

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2016年3月19日 星期六

言語治療小技巧#3 成長里程- 語言篇



短片中的麥兜法模仿麥太朗讀急口伶,非常搞笑!
不過,在現實中,如果你的孩子無法模仿你的說話,身為家長實在擔心!
可是,我們怎知道自己的孩子語言發展適齡呢?
原來小朋友的語言成長里程是這樣的:
一歲: 單字 (例子: 波波、媽媽、爸爸)
兩歲: 雙詞句子 (例子: 媽媽+波波、爸爸+食)
三歲: 三詞句子 (例子: 我+玩+車車、喺公園+玩+韆鞦、食+大+蘋果)
三歲半: 四詞句子 (例子: 我+玩+紅色+車車、細佬+喺公園+玩+韆鞦)
四歲: 複句: (例子:因為...所以...、但係)
因為篇幅有限,今次只粗略讓大家知道小朋友的語言發展理程,之後我會出post解釋每一個歲數語言發展的細節。
下次會有成長里程- 發音篇,敬請期待!
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2016年3月18日 星期五

Q&A#2- 各大院校言語治療programme PK

Q: 有想入行嘅朋友問我其實HKU, Poly同IEd個Speech Therapy Degree有咩分別?
A: 
Programme名稱
HKU Bachelor of Science in Speech and Hearing Sciences [BSc(SPEECH)]
Poly: Master of Speech Therapy (MST)
IEd: 
Master of Science in Educational Speech-Language Pathology and Learning Disabilities MSc(ESLPLD)

時間
HKU: 5年,因為係學士學位黎。
Poly: Master
黎,讀2.5年。
IEd:
都係Master黎,讀2年。
三個都係Full time

學費
HKU: 
同普通資助學位一樣價,5x$42000=20幾萬到
Poly: 40
幾萬
IEd: 30
幾萬

教學
三間應該都差唔多,因為講到尾呢行好講自我學習,好多野書/上堂都無教,一係靠問人,一係靠自己研究。
三間都會提供實習機會,唔會叫你自己出去搵,不過我自己就強烈建議有心嘅同學多啲參加一啲義工服務,見識多啲。

認受性
概括地講,三間都受認可嘅,而且各有各優勢。HKU就個名靚啲,家長buy啲;PolyIEd學生就成熟啲,如果有工作經驗更加加分。所以,畢業後各大機構請唔請你,好睇際遇。

點樣先入到
HKU
唔洗講,考好DSE啦。Poly就話preferlinguistics, psychology或者同health有關學位嘅同學。IEd就無講明,不過我相信相關嘅工作/義工經驗會非常之有幫助

我貼埋三間院校嘅網址係到,如果有咩問題都好歡迎PM我問。
HKU
Poly
IEd



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2016年3月16日 星期三

人工智能與言語治療的狂想

好幾位未來學家說,人工智能會令很多人類失去工作。我不敢斷言,不過職能的轉變倒是十分確定,連言語治療這些專業也不例外。
現在,電腦只充當治療師的小幫手,如電子教材、發音app、視覺回饋(Visual feedback)等,教育局亦製作了一些電子教材供言語訓練(例如: 「輕鬆講故事、靈活說句子」教材套)。
當有了人工智能(而此工作未被消失),人工智能可以成為一個虛擬訓練助手,分擔家長在家居訓練(home practice)的工作量。人工智能透過分析孩子的說話,給予適當的回饋(feedback)或獎勵(reinforcement)。它亦可以按孩子的進程給予提示(cue),或調整訓練目標。
當然,以上只是我的狂想。未來的事情,誰會知道呢?大家襯自己還未被淘汰,一起努力工作吧!

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掌握語言的基本是認識世界



香港學生學業壓力大是人所共知的,記得讀小學的時候一星期只有一次補習,現在的小學生天天都要補習。更有些小學生個案表示常常為了完成功課凌晨才睡覺。
一個詞語,分為三部分: 形、音、義。形和音的部分大概可以透過課堂認掌握,不過義的部分十分依賴生活經驗。還記得以前實習有一個學前個案,理解能力較弱,詞彙亦較空泛。有一次,我拿了一個超級市場遊戲玩角色扮演,他完全不知道怎樣玩,後來嫲嫲說他除了屋企和學校,甚少到其他地方。
說到這裡,也許有人會怪責家長沒有盡本份,但其實他們又何嘗不是這個老鼠圈下的受害者呢?













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自由誠可貴,生命價更高

近日,不斷有學生輕生。對於每天都會見十幾個中/小學生的我,這是相當令人痛心。我很怕有一日回到學校,老師會告訴我其中一個永遠不用上課了。
我曾經因為學業的問題,見過心理學家。絕望和氣餒真的使人喘不過氣。不過,容我老土的說,痛苦是短暫的,明天總有希望。
寫此post的時候,手機正播著Supper Moment的"幸福之歌",我轉送它給大家。


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言語治療小技巧#2 如何與陌生人聊天

最近見了幾個有自閉傾向嘅中學生。上到中學佢地多數已具備基本嘅語言能力,但係其中一個最大嘅挑戰就係社交。而呢段youtube就係我有一日準備訓練時無意中見到,發現都幾適合用黎教學生對話技巧。如果你有時都覺得同陌生人傾計唔知講咩,以下嘅技巧應該都幫到你!
ARE對話步驟
Anchor: 搵一個共同經歷/話題展開對話
Reveal: 略略講一講自己
Encourage: 問問題鼓勵對方繼續傾落去
例子: 大學tutorial
Anchor: 頭先個tutor講野就係好搞笑。
Reveal: 我已經跟左佢兩個sem。
Encourage: 你之前有無上過佢堂呀?
Video入面仲有其他技巧,例如: 教人地點搵話題,不過我唔逐一寫出黎啦!大家想知多啲就Click入去段Video啦:)

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Q&A #1- 我應該怎樣選擇合適的工作?

問題: 我應該怎樣選擇合適的工作?
回答:
最近,應屆的畢業生開始搵工,不約而同,有幾位師妹(我地呢科一向女多男少)問我關於不同setting不同公司的意見。在此我亦簡述其中一些言語治療師(ST)的工作地點。

1. 非政府組織(NGO)
保良局、明愛、協康會等等皆是NGO。在NGO工作的ST會有不同的崗位,有些是長駐政府資助的幼兒中心,有些則要巡迴各幼稚園的。

2. 特殊學校
能夠一直陪伴學生成長大概只有在特殊學校。

3. 私人診所
在診所的工作五花八門,不過大多數時間都是外展服務(中小學、老人院、幼稚園),不然就是在診所睇症。

4. 醫院(HA)
提起醫院,大概每位ST學生都會打冷震,因為醫院係一個好唔同嘅世界。大部分個案也是成人中風後/癌症治療後的呑嚥/溝通評估和治療。

深入了解清楚後,就選自己喜歡的就行了,待遇其實差不多。同時,想想人生有什麼計劃,了解行業前景能否幫忙達到人生目標,畢竟工作只是人生的一部分。加油!
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言語治療小技巧#1 Reinforcement Schedule 獎勵計劃

我跟幼稚園生和小學生(甚至中學生)進行訓練時,往往會利用到玩具。使用玩具通常能夠令學生更出色表現,因為玩具不但使學生更專注,更獎勵他們落力付出。
如何落實獎勵計劃呢?首先,約法三章。說一次就有得玩,還是說三次?其次,不要講數。定了的規則不能夠輕易改變。通常家長會不斷食言,明明說好講一次就有獎勵,卻不斷叫小朋友講多幾次,結果得不償失,令小朋友失去興趣。
最近去探訪一位朋友的狗狗。原來狗狗訓練有許多地方能借用言語治療技巧!狗狗完成預期的指示後,立刻獎勵牠,這便應用了「獎勵計劃」的概念。除了訓練狗狗,男女朋友都可以架LOL
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(PS. 相中玩具太受歡迎,有家長託我買一個給她)

一位喜歡board game的中學生

除了小學外,我還會到中學服務。中學的個案比較多元化,趣事亦較多。
我有一個學生,中三,非常喜歡board game。他不但會玩不同的board game,更開發了自己的board game。他每次上堂都主動邀請我玩他的遊戲。初期,我總是拒絕他,因為我興趣不大。不過,後來因為我不忍每次拒絕他,於是我索性把社交溝通(Social communication)訓練加進board game中。結果,在接著幾堂,學生於這方面的能力有所進步。
這個案讓我想起Year 2實習時supervisor經常提我們不要只顧訓練目標,要多投其所好(follow the child's lead)。
在現實中,社會總給我們許多的「訓練目標」。以前,這些目標是很美好的。不過,現在這些目標好像變得不合時宜。究竟我們應follow the society's lead還是follow our own lead呢?這是一個值得花一生去思考的問題。

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家長

話說今日有個case個家長千叮萬囑我一定要等埋佢先開始課堂,因為她是專登請假來觀課。
「媽媽,要你專登趕過黎真係辛苦你。」我循例都要做下Customer Service。
「阿sir,為左個仔辛苦啲都值得啦!」然後佢娓娓道來佢返shift有幾辛苦又話好彩有我出面啲service真係好貴生活艱難,好彩佢係今日最後一隻case,唔係我就會overrun。
再一次,呢個故事雖然講唔出咩大道理,但係讓我親身體會到原來係香港陪住小朋友成長都是一種奢侈。
小知識: 有90%學童的語障是後天因素所導致。後天因素包括沒有恰適足夠的溝通環境。
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言語治療師的工作

最近,與好些舊友見面,每當提及自己的工作時,大家總是一臉問號。
我用一個例子回答大家。
話說,我幾乎每星期都會到一間小學服務。那裡有一個初小男生,初初見他時,他很寡言,可能知道自己說話一舊舊,經常找不到合適的詞語表達自己,所以就選擇「講少錯少」。他亦會把「頭」讀成「求」。
經過幾個月的訓練後,他漸漸少了發音錯誤,亦開始能有條理說簡單的故事。
這些個案我一天平均見十個,一星期六天,每天到不同的中小學,半年足跡遍佈全港九新界離島。
這就是我的日常工作,當然亦有些非日常的工作。欲知後事如何,留待下回分解!
😌

地鐵奇遇

頭先我搭地鐵,旁邊嘅婆婆飲水"濁親"(choking),咳到我成身係水。然後,我一邊拎紙巾,一邊講:「婆婆,唔洗急,抖順條氣先,我係言語治療師黎,放心。」
以上真人真事講唔出咩大道理,不過除左教小朋友講野,另一個言語治療師會關注嘅範疇就係"呑嚥"(Swallowing)。
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