香港學生學業壓力大是人所共知的，記得讀小學的時候一星期只有一次補習，現在的小學生天天都要補習。更有些小學生個案表示常常為了完成功課凌晨才睡覺。
一個詞語，分為三部分: 形、音、義。形和音的部分大概可以透過課堂認掌握，不過義的部分十分依賴生活經驗。還記得以前實習有一個學前個案，理解能力較弱，詞彙亦較空泛。有一次，我拿了一個超級市場遊戲玩角色扮演，他完全不知道怎樣玩，後來嫲嫲說他除了屋企和學校，甚少到其他地方。
說到這裡，也許有人會怪責家長沒有盡本份，但其實他們又何嘗不是這個老鼠圈下的受害者呢？
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